校園霸凌防制規定

國立臺北教育大學校園霸凌防制要點

 

1061227日第147次行政會議決議通過

 

  • 國立臺北教育大學(以下簡稱本校)為防制校園霸凌事件,建立有效之預防機制及精進處理相關問題之需要,依教育部「校園霸凌防制準則」,特訂定本校校園霸凌防制要點(以下簡稱本要點)。
  • 校園霸凌之用詞定義:
  • 霸凌:指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式,直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為,使他人處於具有敵意或不友善之校園環境難以抗拒致產生精神上、生理上或財產上之損害,影響正常學習活動之進行。
  • 校園霸凌:指相同或不同學校學生與學生間,於校園內、外所發生之霸凌行為。

前項第一款之霸凌,構成性別平等教育法第二條第一項第五款所稱性霸凌者,依該法規定處理。

  • 學生:指學校具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。
  • 通報權責:

導師、任課教師或學校其他人員,知有疑似校園霸凌事件及確認校園霸凌事件時,均應立即按校園霸凌防制規定所定權責,向校安中心通報,其通報教育部至遲不得超過二十四小時。

  • 校園防制機制:
  • 加強教職員工生就校園霸凌防制權利、義務之認知;學校教職員工生於進行校內外教學活動、執行職務及人際互動時,應發揮樂於助人、相互尊重之品德。校園霸凌防制應由班級同儕間、師生間、親師間、班際間及校際間共同合作處理。
  • 透過平日教學過程,鼓勵及教導學生如何理性溝通、積極助人及處理人際關係,以培養其責任感、道德心、樂於助人及自尊尊人之處事態度。學校及家長應協助學生學習建立自我形象,真實面對自己,並積極正向思考。
  • 對被霸凌人及曾有霸凌行為或有該傾向之學生,應積極提供協助、主動輔導,及就學生學習狀況、人際關係與家庭生活,進行深入了解及關懷。
  • 教師應啟發學生同儕間正義感、榮譽心、相互幫助、關懷、照顧之品德及同理心,以消弭校園霸凌行為之產生。教師應主動關懷及調查學生被霸凌情形,評估行為類別、屬性及嚴重程度,依權責進行輔導,必要時送學校防制校園霸凌因應小組確認。
  • 校園安全規劃:
  • 為防制校園霸凌,準用校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則第四條、第五條規定,定期檢視(改善)校園危險空間,並將校園霸凌防制納入校園安全規劃。
  • 依教育部「校園霸凌防制準則」規定,學校應組成防制校園霸凌因應小組,組成及任務詳如第六點。
  • 召開防制校園霸凌因應小組會議時,得視需要邀請具霸凌防制意識之專業輔導人員、性別平等教育委員會委員、法律專業人員、警政、衛生福利、法務等機關代表及學生代表參加。
  • 全面加強學校師生對校園霸凌防治與權利義務之認知。各級教師應主動參與學校各種防制校園霸凌之措施、機制、培訓及研習。
  • 利用各項教育及宣導活動,鼓勵學生對校園霸凌事件儘早申請調查或檢舉,以利蒐證及調查處理。
  • 校園霸凌防制應由班級同儕間、師生間、親師間、班際間及校際間共同合作處理。
  • 本校因應小組組成如下:
  • 召集人由副校長擔任,委員由主任秘書學務長三院院長生輔組組長校安組組長諮商心理師及學生代表各一名擔任執行秘書由校安組組長兼任幹事由校安組承辦人員擔任因應小組成員工作職掌如附件一。
  • 如遇校園霸凌事件,邀請相關系()主管所屬班級導師及系()輔導員列席。
  • 校園霸凌防制之相關作法:

校園各單位應以預防為原則,分別採取下列防制機制及措施,積極推動校園霸凌防制工作:

  • 彈性調整及運用學校相關人力,擔任學生事務及輔導工作,並督導建構友善校園環境。
  • 加強實施學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育、性別平等教育、資訊倫理教育、偏差行為防制及被害預防宣導,奠定防制校園霸凌之基礎。
  • 將學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育融入課程,並適時於相關課程結合重大事件實施機會教育。
  • 結合學生社團及相關單位辦理多元活潑教育宣導活動,深化學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育。
  • 辦理教師法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育相關研習,增強教師知能。
  • 每學期藉由推動「友善校園週」,規劃辦理以反霸凌、反毒等為主軸的相關系列宣教活動。
  • 校園霸凌之申請調查及處理程序:(附件三)
  • 疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代理人(以下簡稱申請人),得向行為人於行為發生時所屬單位申請調查。單位於受理申請後,應於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議,開始處理程序,並於受理申請之次日起二個月內處理完畢,以書面通知申請人調查及處理結果。並告知不服之救濟程序。
  • 導師、任課教師或學校其他人員知有疑似校園霸凌事件時,申請人或檢舉人得以言詞、書面或電子郵件申請調查或檢舉;其以言詞或電子郵件為之者,受理單位應作成紀錄,經向申請人或檢舉人朗讀或使其閱覽,確認其內容無誤後,由其簽名或蓋章;申請人或檢舉人拒絕簽名、蓋章或未具真實姓名者,除學校已知悉有霸凌情事者外,得不予受理。(申請調查表如附件二)
  • 調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;當事人為未成年者,得由法定代理人陪同。
  • 避免行為人與被霸凌人對質。但基於教育及輔導上之必要,經防制校園霸凌因應小組徵得雙方當事人及法定代理人同意,且無不對等之情形者,不在此限。
  • 完成調查後,確認校園霸凌事件成立者,應立即啟動霸凌輔導機制,並持續輔導行為人改善;行為人非屬本校學生時,應將調查報告,移送行為人現所屬單位處理。
  • 行為人經定期評估未獲改善者,得於徵求法定代理人同意後,轉介專業諮商、醫療機構實施矯正、治療及輔導。
  • 確認成立校園霸凌事件後,行為人應依學生獎懲辦法處理霸凌事件成因,檢討學校相關環境及教育措施,立即進行改善,並針對當事人之教師提供輔導資源協助;確認不成立者,仍應依本校學生獎懲辦法處理,並進行輔導管教。
  • 校園霸凌事件情節嚴重者,應即請求警政、社政機關(構)或檢察機關協助並依相關規定處理。
  • 校園霸凌之申復及救濟程序:
  • 將調查及處理結果,以書面通知申請人及行為人時,應一併提供調查報告,並告知不服之申復方式及期限。
  • 申請人或行為人對學校調查及處理結果不服者,得於收到書面通知次日起二十日內,以書面具明理由,向學生申訴評議委員會或校安中心提出申復;其以言詞為之者,應作成紀錄,經向申請人或行為人朗讀或使閱覽,確認其內容無誤後,由其簽名或蓋章。
  • 受理申復後,應交由防制校園霸凌因應小組於三十日內作成附理由之決定,以書面通知申復人申復結果。
  • 申請人或行為人對於學校處理校園霸凌事件之申復決定不服,或因校園霸凌事件受學校懲處不服者,得向學生申訴評議委員會提起申訴,或依訴願法、行政訴訟法提起其他行政救濟。
  • 禁止報復之警示:

校園霸凌事件調查處理過程中,為保障行為人及被行為人(以下簡稱當事人)之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,必要時得為下列處置,並報主管機關備查:

  • 彈性處理當事人之出缺勤紀錄或成績評量,並積極協助其課業,得不受請假、學生成績評量相關規定之限制。
  • 尊重被行為人之意願,減低當事人雙方互動之機會;情節嚴重者,得施予抽離或個別教學、輔導。
  • 為避免行為人及其他關係人之報復情事,應藉由品德、法治相關教育座談,加強行為人知法、守法觀念,以預防、減低或杜絕行為人再犯。
  • 隱私之保密:
  • 學校基於調查之必要,得於不違反保密義務之範圍內,另作成書面資料,交由行為人、被行為人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。
  • 學校就當事人、申請人、證人或協助調查人之姓名及其他足以辨識身分之資料,應予保密。但基於調查之必要或公共利益之考量者,不在此限。
  • 依上述規定負有保密義務者,包括學校參與調查處理校園霸凌事件之所有人員。
  • 依前項規定負有保密義務者洩密時,應依刑法或其他相關法規處罰。
  • 記載有申請人、當事人、檢舉人、證人及協助調查人姓名之原始文書,應予封存,不得供閱覽或提供予偵查、審判機關以外之人。但法規另有規定者,不在此限。
  • 調查處理校園霸凌事件人員,就原始文書以外對外所另行製作之文書,應將申請人、當事人、檢舉人、證人及協助調查人之真實姓名及其他足以辨識身分之資料刪除,並以代號為之。
  • 其他校園霸凌防制相關事項:
  • 學務單位及人事室應將本規定之校園防制機制相關內容,納入學生手冊及教職員工聘約中。
  • 本校教職員工違反本防制規定者,應視情節輕重,分別依成績考核、考績或懲戒等相關法令規定予以懲處。
  • 校園霸凌事件調查處理完成,調查報告經防制校園霸凌因應小組議決後,應將處理情形、調查報告及防制校園霸凌因應小組之會議紀錄,報教育部校安中心。
  • 要點經行政會議通過,陳請校長核定後實施。
 

附件一】

 

國立臺北教育大學防制校園霸凌因應小組分工表

名稱

組成代表

工作職掌

召集人

副校長

督導防制校園霸凌事件處理之全般事務

委員

主任秘書

有關校園霸凌相關事項研議,督導校園霸凌事件媒體溝通與對外新聞發言等事宜。

委員

學務長

協助主任委員協調校園霸凌事件處理之全般事務,及相關事項之研議,並依小組決議及主任委員指()事項、協調管制相關事宜。

委員

三院院長

對校園霸凌事件提供諮詢與建議

委員

生輔組長

對校園霸凌事件提供諮詢與建議

委員

(執行秘書)

校安組長

統籌有關校園霸凌相關事項研議,並執行小組決議及主任委員指()事項、協調、管制及執行等相關事宜

委員

諮商心理師

對校園霸凌事件提供諮詢與建議

委員

學生代表

對校園霸凌事件提供諮詢與建議

幹事

校安組承辦人員

負責校園霸凌因應小組會議資料彙整、籌備小組開會與防制校園霸凌執行相關事宜。

備註說明:

  • 依霸凌案件行為人或被行為人之系()主管、班級導師及系()輔導,得列席參與防制校園霸凌因應小組會議,但不具投票權
  • 幹事不具投票權

 

 

 

  霸凌申請表 連結  

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